①GPA管理

1.學(xué)術(shù)管理
相比于國(guó)內(nèi)大學(xué)期末考試一錘定音的方式，國(guó)外的大學(xué)對(duì)于課程的成績(jī)?cè)u(píng)估源于多個(gè)方面，比如說(shuō)課堂表現(xiàn)，日常的作業(yè)，小測(cè)，討論，以及考試。針對(duì)國(guó)外大學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估的多樣性，思瀚全面剖析學(xué)生就讀院校所選專業(yè)的課程設(shè)置，分析每學(xué)期各學(xué)科的課程大綱，跟進(jìn)每一門課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提前告知并且預(yù)警每門課的情況，從而取得較好的成績(jī)，穩(wěn)定GPA。

2.課程輔導(dǎo)&答疑
由于國(guó)外大學(xué)課程成績(jī)?cè)u(píng)估的多樣性，需要學(xué)生全方面的參與并且展示對(duì)課程的了解，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的偏差。通過(guò)思瀚的學(xué)術(shù)分析，熟悉學(xué)生的學(xué)術(shù)情況，匹配給學(xué)生對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)和答疑。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，為學(xué)生的學(xué)術(shù)護(hù)航。

3.定制化選課
由于國(guó)外大學(xué)的學(xué)術(shù)自由性，多數(shù)大學(xué)都需要學(xué)生進(jìn)行自主選課，北美大學(xué)針對(duì)不同專業(yè)有不同的學(xué)分畢業(yè)要求。面對(duì)復(fù)雜的選課系統(tǒng)和專業(yè)學(xué)分畢業(yè)要求，中國(guó)留學(xué)生常常無(wú)從下手，不了解自己應(yīng)該選擇什么樣的課程，甚至有些專業(yè)課還需要完成課程前置要求。到底哪門課符合前置要求？哪門課容易拿高分？哪些教授的教學(xué)質(zhì)量好？如何合理分配每學(xué)期的課程？

思瀚根據(jù)學(xué)生所選專業(yè)的學(xué)分畢業(yè)要求，為學(xué)生定制每學(xué)期的選課。在合理的選課規(guī)劃下，學(xué)生符合專業(yè)課前置要求和畢業(yè)學(xué)分要求，節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間和學(xué)費(fèi)。選擇正確的課程，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間，學(xué)生可以進(jìn)行活動(dòng)及實(shí)習(xí)項(xiàng)目，為之后申請(qǐng)研究生做準(zhǔn)備。

4.活動(dòng)&職業(yè)規(guī)劃
國(guó)外大學(xué)推崇學(xué)生在就讀期間內(nèi)，盡可能的參與多的活動(dòng)或?qū)嵙?xí)，豐富學(xué)生的履歷，為之后求職做鋪墊。但由于學(xué)生對(duì)職業(yè)的不確定性以及未知性下，學(xué)生無(wú)從選擇。到底什么活動(dòng)適合？如何找到實(shí)習(xí)？什么活動(dòng)和實(shí)習(xí)對(duì)未來(lái)就業(yè)和申請(qǐng)研究生有用？

思瀚為學(xué)生量身定制相關(guān)活動(dòng)和實(shí)習(xí)方案，為學(xué)生匹配相關(guān)資源，使得學(xué)生的未來(lái)規(guī)劃愈發(fā)清晰。

5.課業(yè)緊急輔導(dǎo)

思瀚為學(xué)生提供課業(yè)緊急輔導(dǎo)，做學(xué)術(shù)場(chǎng)上的“救火隊(duì)”。面對(duì)無(wú)暇顧及日漸逼近的final和大project，思瀚可為學(xué)生開辟學(xué)術(shù)的綠色通道，使學(xué)生得以從容保持GPA，無(wú)懼各種挑戰(zhàn)。

GPA管理年度日歷

7/8月：
1. 學(xué)校課程分析：Course Catalog，School Profile，Graduation Requirement, 學(xué)校內(nèi)部資源等
2. 選課初步：初步選課方案
3. 學(xué)生軟實(shí)力：行前輔導(dǎo)課，海外生活指引

9/10月：
1. 和學(xué)生確認(rèn)選課情況，在課程Add/Drop期間內(nèi)和學(xué)生調(diào)整選課
2. 確保學(xué)生適應(yīng)學(xué)校安排：學(xué)校系統(tǒng)、學(xué)校規(guī)范、老師風(fēng)格、交作業(yè)方式等
3. 確認(rèn)學(xué)校學(xué)期假期，考試安排，為學(xué)生提前規(guī)劃假期時(shí)間和考試復(fù)習(xí)
4. 進(jìn)行學(xué)術(shù)管理，作業(yè)同步跟進(jìn)，期中復(fù)習(xí)計(jì)劃和假期計(jì)劃

11/12月：
1.學(xué)術(shù)管理，期中考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)分析+老師評(píng)價(jià)分析
2.落實(shí)假期計(jì)劃，期末考試計(jì)劃
3.學(xué)生學(xué)期成績(jī)單+老師評(píng)價(jià)分析
4.下學(xué)期選課方案

1/5月：
1.和學(xué)生確認(rèn)選課情況，在課程Add/Drop期間內(nèi)和學(xué)生調(diào)整選課（如有）
2.假期活動(dòng)or 實(shí)習(xí)安排
3.階段性成績(jī)單分析+老師評(píng)價(jià)分析，考試計(jì)劃
4.選課方案

6月：
1. 全學(xué)年成績(jī)+老師評(píng)價(jià)分析
2. 假期計(jì)劃
3. 申請(qǐng)材料整理&選校分析（如有）

②美國(guó)大學(xué)先修學(xué)分

美國(guó)前三十先修學(xué)分(CP)課程系屬大學(xué)課程，學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)在美國(guó)前30大學(xué)，并共享教務(wù)平臺(tái)，直接獲取該大學(xué)的成績(jī)。常見學(xué)校包括且不限加州大學(xué)伯克利分校(UCB)，加州大學(xué)洛杉磯分校(UCA)，康奈爾大學(xué)(CornelUniversity)，維克森林大學(xué)(Wake Forest University)，紐約大學(xué)(NYU)，波士頓大學(xué)(BU)，華盛頓大學(xué)西雅圖(UW-SEATTLE)分校等。

完成先修學(xué)分課(CP)后，其教務(wù)系統(tǒng)和申請(qǐng)系統(tǒng)通用，學(xué)生可直接將學(xué)分應(yīng)用至申請(qǐng)中。因先修學(xué)分課屬于大學(xué)學(xué)分，故申請(qǐng)時(shí)便可等同AP成績(jī)。是學(xué)生有志于美本乃至全球前100名校中請(qǐng)用于加強(qiáng)背景的有效升學(xué)工具，尤其是這一學(xué)分的應(yīng)用為學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和適應(yīng)能力提供了強(qiáng)有力的證明。是AP/AL/IB考試外進(jìn)一步證明學(xué)生能力的有力佐證。所轉(zhuǎn)入的學(xué)分亦可如同AP抵用學(xué)生接下來(lái)的大學(xué)學(xué)分，起到節(jié)省學(xué)費(fèi)，還優(yōu)化了申請(qǐng)結(jié)果的雙重效果。

CP課程中涵蓋了200多門國(guó)際認(rèn)可的課程，包括STEM核心課程、榮譽(yù)課程、大學(xué)預(yù)修課程、大學(xué)通用課課程。包含經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)電磁物理、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、基礎(chǔ)生物學(xué)、哲學(xué)、工商管理、熱動(dòng)力學(xué)、機(jī)械工程學(xué)、政治科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科。旨在幫助學(xué)生提高GPA分?jǐn)?shù)，獲得同等AP成績(jī)的大學(xué)預(yù)科成績(jī)和大學(xué)預(yù)科學(xué)分(Colege Prep Credits)，完成CP課程等同獲得一門AP成績(jī)，故學(xué)員可在本科申請(qǐng)中盡占先機(jī)。歷史數(shù)據(jù)表明，成功完成3門課或以上者，收獲美國(guó)前60或QS前150名校錄取率高達(dá)97%，完成5門課且均分達(dá)到B+或以上者美國(guó)前60高校或0S世界排名前150高校的錄取率達(dá)至99%。

直接使用上述名校的師資資源，CP擁有全球領(lǐng)先的教學(xué)體系，授課老師平均教齡10年以上，100%的授課教師均屬于大學(xué)教職員。該授課體系同時(shí)還通過(guò)COLLEGEBOARD官方認(rèn)證、UC系統(tǒng)認(rèn)證、NCAA認(rèn)證、NORTHWEST ACCREDITATIONCOM-MISSION等美國(guó)權(quán)威認(rèn)證。教學(xué)所使用的授課平臺(tái)為美國(guó)大學(xué)通用教務(wù)的CANVAS平臺(tái)，授課平臺(tái)，學(xué)籍和學(xué)分均直接來(lái)源于美國(guó)大學(xué)，系屬于本校學(xué)分，故獲全美全部大學(xué)認(rèn)可。應(yīng)用于包括全美前30的所有美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)，以及QS前100中的香港，澳大利亞，加拿大和英國(guó)院校的申請(qǐng)中均有不俗戰(zhàn)績(jī)。

課程優(yōu)勢(shì)：

CP學(xué)分可等同AP學(xué)分，不但能夠助力大一申請(qǐng)，還可以多元化轉(zhuǎn)學(xué)入讀美本。最高可做到免語(yǔ)言，免標(biāo)化,憑借著高GPA和大學(xué)學(xué)分，直接入讀Top30大三。CP學(xué)分課程將幫助學(xué)生將跳出高中生申請(qǐng)的限制，允許學(xué)生直接在美國(guó)的頂尖大學(xué)中(如UCLA，UCB，NYU等名校)注冊(cè)學(xué)籍，且修讀大學(xué)學(xué)分課程。最多可修讀至等量于大二課程完成后的學(xué)分，全程可在國(guó)內(nèi)修讀完成。所獲學(xué)分可使用至大一申請(qǐng)中，起到等同AP成績(jī)的作用，也可通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的途徑申請(qǐng)美國(guó)名校。

包含UCLA，UCB等多個(gè)美國(guó)頂尖大學(xué)課程，可多元獲取大學(xué)學(xué)分，無(wú)入讀限制滾動(dòng)開班模式，時(shí)間靈活進(jìn)入項(xiàng)目獲取15-60個(gè)美國(guó)TOP60大學(xué)受認(rèn)學(xué)分，轉(zhuǎn)換學(xué)分省下學(xué)費(fèi)所獲取學(xué)分可直接用于申請(qǐng)，等同AP成績(jī)，為升學(xué)申請(qǐng)?zhí)岣吒?jìng)爭(zhēng)力美國(guó)學(xué)分全球認(rèn)可，申請(qǐng)?jiān)盒o(wú)區(qū)域限制，劍指美本前60與0S前150性價(jià)比高，對(duì)起始成績(jī)要求較低，適合彎道超車逆襲名校。

①權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證

CP學(xué)分課程由世界上最大的國(guó)際學(xué)分認(rèn)證機(jī)構(gòu)AdvancED完全認(rèn)可，同時(shí)還通過(guò)COLLEGE BOARD的官方認(rèn)證、UCA-G體系認(rèn)證、NCAA認(rèn)證NORTHWEST ACCREDITATION COMMISSION等美國(guó)權(quán)威認(rèn)證。課程系使用美國(guó)大學(xué)通用教務(wù)平臺(tái)Canvas進(jìn)行授課，通過(guò)直接注冊(cè)學(xué)籍，直接在大學(xué)就讀并獲取該校成績(jī)單。

②中外名師教育體系

學(xué)生在注冊(cè)課程后授課由美國(guó)大學(xué)教授完成，需完成的作業(yè)，小測(cè)，考試，論文均由教授親自批改，成績(jī)優(yōu)異者還可獲取教授推薦信。中方輔導(dǎo)老師平均教齡10年以上，80%的授課教師擁有碩士學(xué)位，更包括AP閱卷官、IB認(rèn)證知名講師、IB文學(xué)考試閱卷官、IBMYP前考官等背景資深的老師。

③真正意義上的大學(xué)認(rèn)可，國(guó)際優(yōu)勢(shì)

完成基礎(chǔ)課包且至少不低于B+者，被QS前150或美國(guó)前60大學(xué)錄取率高達(dá)100%。除美國(guó)，加拿大等在高等教育中奉行學(xué)分等效制的國(guó)家以外，澳洲八大，香港前六等高校均招錄持有CP學(xué)分的申請(qǐng)者。CP課程是直接來(lái)自前三十美本的學(xué)分課，性質(zhì)等同AP，名校認(rèn)可度極高。

④翻轉(zhuǎn)教學(xué)授課模式

直播課與錄播課程科學(xué)結(jié)合，翻轉(zhuǎn)教學(xué)，讓學(xué)生充分利用碎片化時(shí)間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)。錄播課做到精確答疑，直播課協(xié)助學(xué)生每周進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤。

⑤課程設(shè)置豐富

CP課程提供了200多門，涵蓋30多個(gè)大學(xué)專業(yè)的課程，包括美國(guó)大學(xué)通識(shí)課課程、通用基礎(chǔ)學(xué)分課程、各專業(yè)的入門和進(jìn)階課程，幫助不同階段與需求的學(xué)生提升GPA，獲取對(duì)口的大學(xué)學(xué)分，并成功擴(kuò)展學(xué)習(xí)需求。

⑥提供高含金量成績(jī)單與推薦信

通過(guò)豐富的課程選擇，學(xué)生可獲得最直接的GPA提升方案，豐富的課程設(shè)置也彌補(bǔ)了學(xué)生在讀院校課程設(shè)置的局限性，幫助學(xué)生獲得高含金量的成績(jī)單。同時(shí)通過(guò)一線資深授課教師的指導(dǎo)，學(xué)生可以展現(xiàn)學(xué)術(shù)興趣，并獲得直接來(lái)自大學(xué)教授的高含金量推薦信。