思瀚GPA管理幫助學生解決留學過程中的種種問題，獲得優(yōu)異的成績，從而獲得競爭優(yōu)勢。

通過五級管理體系幫學生保駕護：

1.學術管理
相比于國內(nèi)大學期末考試一錘定音的方式，國外的大學對于課程的成績評估源于多個方面，比如說課堂表現(xiàn)，日常的作業(yè)，小測，討論，以及考試。針對國外大學成績評估的多樣性，思瀚全面剖析學生就讀院校所選專業(yè)的課程設置，分析每學期各學科的課程大綱，跟進每一門課的評分標準，提前告知并且預警每門課的情況，從而取得較好的成績，穩(wěn)定GPA。

2.課程輔導&答疑
由于國外大學課程成績評估的多樣性，需要學生全方面的參與并且展示對課程的了解，學生會出現(xiàn)成績的偏差。通過思瀚的學術分析，熟悉學生的學術情況，匹配給學生對應的輔導和答疑。及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題，為學生的學術護航。

3.定制化選課
由于國外大學的學術自由性，多數(shù)大學都需要學生進行自主選課，北美大學針對不同專業(yè)有不同的學分畢業(yè)要求。面對復雜的選課系統(tǒng)和專業(yè)學分畢業(yè)要求，中國留學生常常無從下手，不了解自己應該選擇什么樣的課程，甚至有些專業(yè)課還需要完成課程前置要求。到底哪門課符合前置要求？哪門課容易拿高分？哪些教授的教學質量好？如何合理分配每學期的課程？

思瀚根據(jù)學生所選專業(yè)的學分畢業(yè)要求，為學生定制每學期的選課。在合理的選課規(guī)劃下，學生符合專業(yè)課前置要求和畢業(yè)學分要求，節(jié)省了學生的時間和學費。選擇正確的課程，節(jié)省下來的時間，學生可以進行活動及實習項目，為之后申請研究生做準備。

4.活動&職業(yè)規(guī)劃
國外大學推崇學生在就讀期間內(nèi)，盡可能的參與多的活動或實習，豐富學生的履歷，為之后求職做鋪墊。但由于學生對職業(yè)的不確定性以及未知性下，學生無從選擇。到底什么活動適合？如何找到實習？什么活動和實習對未來就業(yè)和申請研究生有用？

思瀚為學生量身定制相關活動和實習方案，為學生匹配相關資源，使得學生的未來規(guī)劃愈發(fā)清晰。

5.課業(yè)緊急輔導

思瀚為學生提供課業(yè)緊急輔導，做學術場上的“救火隊”。面對無暇顧及日漸逼近的final和大project，思瀚可為學生開辟學術的綠色通道，使學生得以從容保持GPA，無懼各種挑戰(zhàn)。

GPA管理年度日歷

7/8月：
1. 學校課程分析：Course Catalog，School Profile，Graduation Requirement, 學校內(nèi)部資源等
2. 選課初步：初步選課方案
3. 學生軟實力：行前輔導課，海外生活指引

9/10月：
1. 和學生確認選課情況，在課程Add/Drop期間內(nèi)和學生調整選課
2. 確保學生適應學校安排：學校系統(tǒng)、學校規(guī)范、老師風格、交作業(yè)方式等
3. 確認學校學期假期，考試安排，為學生提前規(guī)劃假期時間和考試復習
4. 進行學術管理，作業(yè)同步跟進，期中復習計劃和假期計劃

11/12月：
1.學術管理，期中考試成績評價分析+老師評價分析
2.落實假期計劃，期末考試計劃
3.學生學期成績單+老師評價分析
4.下學期選課方案

1/5月：
1.和學生確認選課情況，在課程Add/Drop期間內(nèi)和學生調整選課（如有）
2.假期活動or 實習安排
3.階段性成績單分析+老師評價分析，考試計劃
4.選課方案

6月：
1. 全學年成績+老師評價分析
2. 假期計劃
3. 申請材料整理&選校分析（如有）